Čo ak hra vonku nie je „niečo navyše“?

Prirodzený spôsob, ako sa deti učia, spolupracujú a rastú

Úvod do projektu Outdoor Play Labs: prepájanie STEM a sociálno-emocionálneho učenia prostredníctvom hry vonku

V celej Európe sa možnosti detí hrať sa vonku postupne zužujú. Urbanizácia, čoraz viac času stráveného pri obrazovkách, obavy o bezpečnosť a náročné vzdelávacie požiadavky im často bránia v prístupe k prostrediam, kde môžu slobodne objavovať, experimentovať a učiť sa z vlastných skúseností. Vzdelávacie systémy zároveň kladú čoraz väčší dôraz na rozvoj STEM zručností a sociálno-emocionálne učenie. Tieto oblasti sa však často vyučujú oddelene – nielen od seba navzájom, ale aj od prirodzených skúseností detí. Mnohí pedagógovia a pedagogičky navyše nemajú dostatok podpory ani praktických nástrojov na to, aby ich dokázali prepájať zmysluplne a inkluzívne. Platí to obzvlášť pre deti zo znevýhodneného prostredia, ktoré čelia ešte väčším bariéram v prístupe ku kvalitným vzdelávacím príležitostiam.

Projekt OUTPLAY – Outdoor Play Labs na túto situáciu reaguje: spája hru vonku, STEM vzdelávanie a sociálno-emocionálne učenie (SEL) do jedného uceleného prístupu. Vonkajšie prostredie sa stáva prirodzenou súčasťou učenia. Aktívnym priestorom, v ktorom deti vo veku 3 – 10 rokov rozvíjajú zvedavosť, schopnosť riešiť problémy, spolupracovať aj lepšie rozumieť vlastným emóciám – a to prostredníctvom praktických aktivít a hry.

Jadrom projektu sú praktické riešenia, ktoré pomáhajú pedagógom začleniť učenie vonku do každodennej praxe a rozvíjať nové kompetencie v oblasti STEM a sociálno-emocionálneho učenia. Projekt prináša balík Outdoor STEM & SEL Toolkit s hotovými aktivitami prepojenými s kurikulom, ako aj ucelený vzdelávací program postavený na modeli školenia školiteľov a národných workshopoch. Všetky prístupy sa pilotne overujú v školách a predškolských zariadeniach na Slovensku, v Chorvátsku, Slovinsku a Poľsku. Komunitné podujatia Outdoor Play Labs rozširujú učenie za hranice triedy a aktívne zapájajú rodiny aj miestnych partnerov. Dôležitým prvkom je model DIY Outdoor Learning Labs, navrhnutý ako nízkonákladový a flexibilný, aby sa mohli zapojiť aj školy s obmedzenými zdrojmi. Všetky materiály budú voľne dostupné prostredníctvom otvorenej digitálnej platformy a projekt prináša aj odporúčania pre vzdelávaciu politiku zamerané na začlenenie učenia vonku do vzdelávacích systémov.

Projekt realizuje medzinárodné konzorcium organizácií z oblasti predprimárneho vzdelávania, výskumu a komunitného rozvoja. Projekt vedie Škola dokorán – Wide Open School, n. o. (Slovensko), ktorá spolupracuje s International Child Development Initiatives (Holandsko), Fundacja Pro Fil (Poľsko), Pučko otvoreno učilište Korak po korak (Chorvátsko), Pedagoški inštitut (Slovinsko) a International Step by Step Association (Holandsko).

Spoločne tieto organizácie pokrývajú široké spektrum odbornosti – od učenia hrou a STEM vzdelávania cez sociálno-emocionálny rozvoj a inklúziu až po vzdelávaciu politiku. Projekt je financovaný Európskou úniou.

Prepojením praxe, výskumu a komunitného zapojenia OUTPLAY prispieva k inkluzívnejším a otvorenejším vzdelávacím systémom, v ktorých hra vonku nie je „niečím navyše“, ale prirodzenou súčasťou učenia a detstva. Ukazuje, že deti sa môžu učiť zmysluplne, aktívne a s radosťou — cez pohyb, objavovanie a vzťah k svetu okolo seba.

Viac o projekte OUTPLAY – Outdoor Play Labs a jeho výstupoch nájdete na stránke projektu na webe ISSA: https://issa.nl/outplay/home.